Prix GRIS-Fondation Simple Plan

Le Prix GRIS-Fondation Simple Plan 2019 a été remis à l’école secondaire Des Rives de Terrebonne. Six jeunes élèves de l’école secondaire Des Rives, Jonathan, Anthony, Félix, Gabriel, Anne Nérine et Léah, ont initié le projet lauréat du prix. Ces élèves ont multiplié les activités pour sensibiliser aux réalités LGBTQ+ les 1200 jeunes de leur école, en plus du personnel et des parents. Désirant porter la voix des allié.es afin que l’homophobie et la transphobie cessent, le Comité Diversité Des Rives 2018-2019 est devenu une véritable référence pour l’intégration de la diversité sexuelle et de genre au sein de l’école.

Le prix GRIS-Fondation Simple Plan 2018 a été décerné à trois élèves de l’École alternative Rose-des-Vents qui ont écrit un livre sur l’histoire fictive d’Alexandra, une jeune fille trans à la recherche d’elle-même. Alors en 4e, 5e et 6e année du primaire, Maïté, Zéna et Éléonore ont mené leur projet de main de maître, du début jusqu’à la fin. Afin de donner la bonne définition de l’acronyme LGBT+ et d’offrir un ouvrage de qualité, elles ont discuté avec une sexologue et rencontré des personnes de la communauté LGBT, dont l’auteur Simon Boulerice. Résultat : leur livre a été imprimé en 125 exemplaires et à travers celui-ci, tous les élèves de l’école (de la première année à la 6e) ont eu l’occasion de mieux comprendre les réalités LGBT+. Félicitations!

À l’occasion du lancement de notre 14e campagne de financement, le prix GRIS-Fondation Simple Plan a été remis à l’école secondaire Mont-Royal. L’énergique comité de 14 jeunes entraidants, instigatrices et instigateurs du projet, a sensibilisé leur milieu sur les réalités LGBTQ+. La semaine contre l’homophobie qu’ils et elles ont mise sur pied n’a pas laissé leur école indifférente. Pas moins de 980 élèves ont été touchés de près ou de loin par leurs actions (vente de cupcakes et de bracelets, conception d’affiches, animation d’un quiz sur la communauté LGBTQ+ et prise d’une photo arc-en-ciel). Cet inspirant groupe de jeunes a décidé que l’homophobie était un thème essentiel, un fléau contre lequel il était important de se lever. Et cette prise de position, cette volonté de construire une école plus inclusive, a été le moteur de leurs actions toute l’année. Bravo pour votre engagement exemplaire !

C’est au Collège de Montréal, à l’occasion du lancement de notre 13e campagne de financement que le prix GRIS-Fondation Simple Plan a été remis à l’école secondaire d’Oka. Le dynamique Groupe 101 initiateur du projet lauréat est composé d’une dizaine d’élèves du secondaire. Ayant à cœur l’égalité, ce groupe à mis en place une kyrielle d’activités de sensibilisation qui ne sont pas passées inaperçues dans leur école : création d’un drapeau humain aux couleurs arc-en-ciel, diffusion de messages informatifs à l’intercom de l’école lors de la journée de lutte contre l’homophobie et la transphobie, création de chandails, participation à la marche monde d’Oxfam Québec ou encore réalisation de vidéos de sensibilisation. Deux actions ont particulièrement été appréciées par les membres du jury et le groupe de rock Simple Plan, partenaire du prix : l’opération main dans la main organisée le jour de la Saint-Valentin et la campagne d’affiches intitulée « L’homophobie, ça n’a pas de sens » à voir sur leur page Facebook. Félicitations !

Lors de la 12e campagne annuelle de financement, Jeff Stinco, membre du groupe rock Simple Plan et les membres du GRIS ont remis le Prix GRIS-Fondation Simple Plan à l’école secondaire Saint-Joseph de Mont-Laurier afin de récompenser leur projet intitulé « Stoppons l’homophobie ». Ce projet d’envergure comportant plusieurs volets a eu un impact concret dans leur école. La création d’affiches, d’une page Facebook et de t-shirts portant le slogan « contre l’homophobie » ainsi que la distribution d’autocollants et de dépliants ont permis de sensibiliser les élèves sur les préjugés homophobes. Un sondage et un quiz ont également été diffusés pour, d’une part, mesurer le niveau de confort des élèves face à l’homosexualité et la bisexualité, et d’autre part, tester leurs connaissances sur ces sujets tout en apportant les bonnes réponses. Invités à participer au projet, les professeurs d’éducation physique ont, de leur côté, réalisé des capsules d’information sur l’homophobie dans le sport. Toutes ces initiatives ont rencontré un tel succès qu’elles ont fait l’objet d’une belle couverture médiatique locale.

À l’occasion de notre conférence de presse annuelle tenue le 14 septembre dernier, Jeff Stinco, membre du groupe rock Simple Plan et représentant de la fondation du groupe, a remis le 5e Prix GRIS-Fondation Simple Plan à l’école primaire Mountainview. Commençant le 28 novembre 2013, la Semaine contre l’homophobie organisée par l’école et ses 288 élèves (de la maternelle à la 6e année) a eu un vif succès. Tout au long de la semaine, chaque élève a eu la chance de suivre des ateliers adaptés à son âge et son niveau de compréhension. Toutes les classes ont appris la signification du drapeau arc-en-ciel et ont créé une affiche arc-en-ciel sur laquelle ils ont signé pour s’engager à ne pas faire subir d’intimidation à leurs pairs. À la fin de la semaine, l’école a organisé une grande assemblée où les plus jeunes enfants ont chanté « Love makes a family » qu’ils avaient pratiquée toute la semaine. Les plus vieux ont partagé leurs pensées par rapport à la Semaine contre l’homophobie et ont lu des poèmes qui dénoncent l’homophobie et encouragent la diversité sexuelle. Le projet s’est aussi démarqué par la volonté de l’école d’informer les parents au sujet de leur motivation à faire vivre cette semaine aux élèves. Ils ont en effet produit un dépliant qui démystifie les différentes orientations sexuelles et explique pourquoi cette cause est importante pour l’école, démontrant du même coup l’importance d’être ouvert face à la différence.

Le 19 septembre dernier, nous avons remis, accompagnés de Jeff Stinco, membre du groupe rock Simple Plan et représentant de la fondation du groupe, le 4e Prix GRIS-Fondation Simple Plan au collège Letendre de Laval. Organisé dans le cadre de la journée internationale de lutte contre l’homophobie, le 17 mai 2013, le colloque du collège Letendre Comprendre et respecter la différence afin de contrer l’intimidation, l’homophobie et la violence a permis à plus de 165 personnes de choisir parmi 16 ateliers donnés par des spécialistes des questions d’intimidation et d’homophobie. C’est à l’initiative de Marc-Antoine Sylvestre, un élève de secondaire V, que l’équipe-école du collège a décidé de mettre sur pied ce projet d’envergure. Ce colloque rassembleur s’intéressait à des sujets aussi variés que l’intimidation, le coming-out et la cyberintimidation, en plus d’offrir des exemples d’activités éducatives à réaliser avec des jeunes. Selon Marc-Antoine : « ce projet a été un franc succès compte tenu du fait que nous avons réussi à toucher à la fois les élèves, mais en plus de cela les parents de ceux-ci, tout le personnel de l’école et même certaines personnes via le compte Twitter de l’événement ».

Le prix a été remis à l’école secondaire de la Rive de Lavaltrie et au Comité de lutte contre l’homophobie qui consistait d’abord en la création d’un comité de sensibilisation au sein de l’école. Constitué d’élèves de quatrième secondaire et d’une enseignante, le comité a planché sur plusieurs actions qui visent à conscientiser, démystifier et à offrir des ressources. Ils ont d’abord fait une bannière sur laquelle les élèves étaient invités à inscrire leur propre différence et à signer. Cette bannière a ensuite été affichée dans l’école pour le reste de l’année. Les jeunes ont également mis sur pied un réseau des alliés : des professeurs et des élèves étaient invités à porter des macarons ou des autocollants pour démontrer leur ouverture à la diversité. Le comité a aussi souligné la Journée internationale de lutte à l’homophobie en invitant tous les élèves à s’habiller de l’une des six couleurs du drapeau de la Fierté. Une photo de gens reproduisant un drapeau humain a été prise. Finalement, ils ont créé un recueil de témoignages de personnes lesbiennes, gaies ou bisexuelles de leur école ou l’ayant fréquentée, pour aider les jeunes en questionnement. Une liste des ressources disponibles était aussi incluse dans le recueil.

Le comité de sélection a également accordé une mention spéciale au projet Adoption d’un prisonnier politique de l’école primaire alternative Atelier d’Ahuntsic. Lors d’une visite de représentants d’Amnistie Internationale à leur école, les jeunes ont appris l’existence d’un Camerounais condamné à 36 mois de prison pour homosexualité. Consternés par cette injustice, les jeunes de l’école primaire ont décidé de « l’adopter » et de lui écrire chaque mois des lettres d’encouragement et de lui faire des dessins. D’abord un projet du comité jeune UNESCO, toutes les classes ont rapidement tenu à participer en rédigeant des mots d’encouragement ou en dessinant. Une photo du prisonnier était affichée dans chaque classe.

Le GRIS-Montréal a remis le Prix GRIS-Fondation Simple Plan à l’École Joseph-François-Perrault de Montréal. Le documentaire Du pareil au même a été initié par Fatine-Violette Sabiri, étudiante de cinquième secondaire, et s’est étalé sur plusieurs semaines. Fatine-Violette a mené son projet seule en organisant d’abord la venue des bénévoles du GRIS-Montréal dans une classe de secondaire quatre. À cette occasion et jusqu’en janvier 2011, elle a planifié, organisé, réalisé et filmé plusieurs entrevues et rencontres avec différents intervenants pour présenter un documentaire d’une trentaine de minutes devant des élèves les 1er et 2 février 2011. Traitant de plusieurs aspects de l’homosexualité (le coming-out, les réactions de l’entourage, le défilé de la Fierté, etc.), son documentaire touchant et empreint d’espoir cherche à démontrer que peu importe les attirances, tous sont égaux et d’abord humains.

GRIS-Montréal gave Bourget secondary school in Rigaud the first $2,000 grant awarded for western Quebec. Chantal Charpentier, psychoeducator, created and piloted the winning project L’homophobie, non merci! [Homophobia, no thanks!] in her institution. From April to June, several activities were carried out with all of the students, from primary V to secondary V. As well as bringing in volunteers from GRIS-Montréal to all of the classes at these levels, she enlisted students groups to create posters and produce two videos about accepting difference, with one addressing the affect of homophobic speech and behaviour, among other things.

Le prix a été décernée au Collège Mont-Saint-Louis de Montréal pour son activité Abattons les préjugés! Douze étudiantes de troisième, quatrième et cinquième secondaires, sous la supervision de la technicienne en intervention spécialisée et de la psychoéducatrice de l’école, ont organisé une activité qui incitait leurs pairs à faire éclater les préjugés sur l’homosexualité, préjugés que les élèves en charge du projet avaient inscrits sur des ballons remplis de peinture. En faisant exploser les ballons, on révélait peu à peu un drapeau aux couleurs de l’arc-en-ciel, symbole consacré de la fierté gaie. Les jeunes responsables du projet voulaient créer une activité simple, claire et récréative, misant sur l’énergie pour attirer la foule et ensuite s’attarder au message. Elles ont tenu leur kiosque le 21 mai 2009, quelques jours après la Journée internationale contre l’homophobie.

Le prix a été remis à l’école secondaire Ozias-Leduc, de Mont-St-Hilaire, pour la création de la comédie musicale Elles, dont le thème principal était l’homosexualité féminine. Une élève en 5e secondaire, Andréanne St-Louis, a écrit la pièce, incluant les textes et la musique des 19 chansons. Elle en a aussi assuré la mise en scène et la production, secondée par deux autres élèves, Benjamin Samson et Arica Cabral. Cinquante-cinq élèves ont été impliqués dans le projet pendant un an, sous la supervision de plusieurs professeurs, et le spectacle a été présenté devant plus de 700 élèves et parents d’élèves.

La première édition du prix a été décernée au Collège Durocher Saint-Lambert, à St-Lambert, pour avoir organisé une pétition géante par laquelle ceux et celles qui la signaient s’engageaient à ne plus tenir de propos homophobes. « Je m’engage à cesser d’utiliser des expressions homophobes » a été organisée en octobre 2006 dans le cadre d’une journée spéciale contre l’homophobie. En appui à cette initiative, des rubans jaunes qui symbolisaient l’ouverture et le respect envers toutes les orientations sexuelles ont été remis et fièrement portés par les élèves et les professeurs qui ont signé la pétition. Le symbole du ruban se voulait un rappel du fait que les mots ont un poids et que les insultes homophobes peuvent avoir une lourde portée chez ceux et celles qui les subissent.